O Natal é tempo de renovar a esperança em cada coração, reacender sonhos e fortalecer a fé em dias melhores. Entre luzes, abraços e lembranças especiais, essa celebração inspira união, gratidão e amor verdadeiro. Que cada mensagem de Natal seja um convite para cultivar alegria, paz e recomeços cheios de significado.

Concurso de postais de Natal - alunos de 2.º e 3.º ciclos e docentes e AO

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Agradecemos a sempre excelente iniciativa da AO D.ª Augusta Costa, que se esmera na decoração da Biblioteca Escolar, dedicando-lhe o seu carinho e as hábeis mãos, com a colaboração da equipa da mesma.

 

Abertura do ano letivo 2025-2026

Escola Básica Integrada de Colares

Receções aos alunos e encarregados de educação


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No âmbito da disciplina de Físico-Química, realizou-se no passado dia 28 de maio o já tradicional Peddy Paper sobre a Tabela Periódica. Participaram as turmas C, D e E do 9.º ano.

Após a formação das equipas, os alunos percorreram a escola em busca de diversas pistas relacionadas aos vinte primeiros elementos químicos.

De forma lúdica, o objetivo foi desenvolver a capacidade de resolução de enigmas, bem como estimular a destreza e rapidez de raciocínio. Além disso, a atividade promoveu o convívio entre os alunos e reforçou o espírito de equipa.

O evento decorreu de uma forma bastante positiva, com a participação ativa e o empenho de todos os estudantes.

Após a apuração dos resultados, a equipa vencedora foi composta pelos alunos Alexandru Ciubuca, Andrei Moisuc e Shelzy Guimarães, do 9º E.

Parabéns a todos os participantes!

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De 1 a 4 de junho, os alunos de Francês das turmas de 9º ano da escola EBI de Colares, acompanhados pelas professoras Ana Lúcia Feiteira, Helena Matos, Isabel Botelho, Nádia Moura e Paula Pinto, realizaram uma visita a Toledo/Madrid que representou o ponto culminante do percurso escolar dos alunos, sendo o resultado de uma série de atividades colaborativas que envolveram alunos, professores e encarregados de educação.

A visita de estudo teve como principais objetivos:

  • Proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar novos ambientes e perspetivas, estimulando seu conhecimento cultural;
  • Oferecer vivências práticas que complementam e consolidam as aprendizagens realizadas em sala de aula;
  • Fortalecer os laços entre alunos e professores, promovendo a sociabilização em um contexto diferente do quotidiano escolar.

A visita começou por Toledo com uma visita guiada pela cidade antiga localizada numa colina sobre as planícies de Castilla-La Mancha. Capital da região, é conhecida pelos monumentos medievais árabes, judeus e cristãos espalhados pela cidade antiga fortificada e banhada pelo rio Tejo.

No segundo dia, os alunos realizaram um city tour por alguns dos locais mais emblemáticos da capital de Espanha e também uma visita guiada a pé pela cidade.

No terceiro e último dia a visita terminou no Parque Warner, que ofereceu uma dose de adrenalina e diversão a todos os alunos e professores.

De referir que todo o grupo teve um comportamento exemplar, sendo possível fomentar o convívio entre os alunos e as professoras.

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De 3 a 5 de abril, um grupo de alunos de 9º ano das escolas EBI de Colares e D. Fernando II, teve a oportunidade de abraçar a língua e cultura espanholas, durante a visita de estudo a Madrid, no âmbito da disciplina de Espanhol. 

A visita de estudo, teve como principal objetivo, permitir que os alunos tivessem um contacto direto com os habitantes da capital espanhola e praticar as aprendizagens linguísticas, num contexto real.

Nesta viagem, os alunos visitaram alguns dos locais mais emblemáticos da cidade, como a estação de Atocha, o Palácio Real, o Museu Nacional Centro de Arte Reina Sofia , o Museu Thyssen-Bornemisza e o museu e estádio, Santiago Barbabéu do clube Real Madrid. Realizaram também uma visita guiada pela cidade, onde puderam acompanhar de perto as explicações do guia de nacionalidade espanhola.

A visita terminou no Parque Warner, que ofereceu uma dose de adrenalina e diversão a todos os alunos e professores.

Esta viagem, não só enriqueceu os conhecimentos linguísticos dos alunos como alargou os horizontes culturais, permitindo-lhes apreciar a beleza de uma das capitais mais emblemáticas.  

De referir que todo o grupo teve um comportamento exemplar, sendo possível fomentar o convívio entre os alunos e os professores das duas escolas pertencentes ao Agrupamento.

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